AS电玩“一位同学坐在车里带上眼罩，剩下的同学像捉迷藏一样躲在车外的各个地方，让坐在车里的同学向外观察，通过游戏我直观地感受到了盲区的危险性”；

　　“距离的远近，颜色光线的变化，都会影响我们观察周围的环境，如果想要更安全，就要让司机看到我们”；

　　“每一辆车都有内轮差，车身越长，内轮差越大，越危险！要确保自己的安全，那我们至少要与大车保持2米以上的安全距离”；

　　这是在海淀区教科院台头未来实验小学（以下简称“台头未来实验小学”）举办的一场以“关注交通安全 呵护儿童成长”的活动中，同学们的感想和收获。

　　“生命安全”，没有什么东西能比这四个字的分量更重，而生命安全教育，则任重道远。

　　如何让学生认识到生命安全的重要性，如何让他们从晦涩的知识中掌握自救、互救的要领......台头未来实验小学通过全员化、常态性、趣味式的教学方法，探索出了一套属于自己的教育模式。

　　操场上，同学们被分成几个小组，他们手拿闯关卡，迫不及待地想要参加接下来的游戏。另一边，六大主题游戏区的讲解员也已就位，准备给孩子们上一节别样的交通安全课。

　　在本次交通安全活动中，同学们通过闯关游戏的形式，学会了安全带的正确系法，认识了车辆盲区、大货车的内轮差， 并且通过角色扮演，沉浸式学习交通安全知识......

　　“在认识车辆盲区这个游戏环节，我知道了车的盲区在前、后、左前、右前、左后、右后，还知道了不同的车辆，盲区也不同，车的盲区受司机和行人的身高影响。等红绿灯时，如果我们紧挨着大车停靠，刚好就停在了大车的盲区，所以要远离大车停靠。我还知道了怎么正确配戴头盔、安全带，还有很多安全出行小知识。通过这次活动，我充分认识到不文明出行可能造成的后果，也让我对生命有了敬畏之心”，谈到本次活动的收获，六年级2班的梁淳溪同学表示。

　　对五年级2班关语宸同学的家长来说，本次活动也有着很特殊的意义，这不仅是自己第一次参加这种志愿者活动，同时也有了一个和孩子零距离接触的机会。“通过做一些小游戏来训练孩子们对风险的感知能力，加强孩子们的交通安全意识，提升了孩子们面对风险时的思考判断及避险技能”。

　　在台头未来实验小学，生命安全教育是一门常态课。为帮助学生掌握急救常识、应急避险逃生技能，学校红十字会设计了《红十字应急救护培训教学大纲》，并依托班会课和校本课，开展每月一课培训活动。

　　学校每个学期制定《红十字会应急救护培训课程表》，有规划地对全校学生进行急救常识培训AS电玩，开展心肺复苏与创伤救护、救护理论和技能培训、常见急症和创伤救护、红十字救护新概念普及、现代救护新概念，交通、消防、防溺水等生命安全教育演练。

　　“绷带卷手中拿，卷在上边在下。环形两圈在起点，加压止血靠敷料。环形两圈到终点……”，“步行要走人行道，违章骑车不能要。十字路口停一停，前后左右要看清......”

　　为了帮助同学们更好地学习安全知识，台头未来实验小学采取了 浸润式、趣味式的宣传教育， 通过打快板、念口诀、排练情景剧等生动的形式，再配合教师的专业指导，把安全教育的种子播撒进每一个孩子的心里。

　　在学校看来，生命安全教育应该注重实践性和体验性，让学生在亲身参与中感受到生命安全教育的重要性。于是，学校以校园红十字会为主要阵地，注重将生命安全教育与学校日常教学相结合，使其成为学校德育的重要组成部分。

　　例如将数学课与红十字知识结合，开发出《数学魔方课》，将魔方的每一面都印上红十字相关知识，再用魔方结合小学数学图形知识，做成红十字魔方学具、教具，让学生迅速了解知识点。

　　此外，学校还在校园公众号开设“红豆说·红豆讲”固定栏目，推送红十字相关知识、红十字应急救护技能、突发疾病的处置、季节性多发传染病的预防、重大突发灾害的自我防护等内容，为广大师生家长和社会普及健康防护理念AS电玩。

　　从2016年9月开始，“红豆说·红豆讲”至今已推送了650多期，成为了台头未来实验小学的一个特色品牌。

　　学校的生命安全教育不仅为学生的健康成长树立起一道坚实的屏障，也让他们有能力去帮助更多的人。

　　已经从台头未来实验小学毕业的李博妍同学，至今都对在学校接受到的安全教育心怀感激。她回忆道，有一年暑假，姥姥在家不慎摔伤，当时身旁没有大人，但是自己没有慌张，在查看姥姥的情况之后，迅速拿出放在家里的急救箱，利用在学校学到的急救知识给姥姥做了紧急包扎，让姥姥的伤势得到了及时的处理，赢得了宝贵的救治时间。

　　红十字会的会员们有一个可爱的称号——小红豆儿，作为学校的红十字教育负责人，王燕副校长则被学生们亲切地称呼为“豆儿妈”。在学校红十字社团刚开始成立时，为了尽快培养出一批骨干，王燕副校长利用每天早晨和午休的时间，进行个别辅导，对每一个孩子、每一项技能都严格把关，手把手教授，帮助孩子们迅速成长起来AS电玩。

　　在“豆儿妈”的带领下，“小红豆儿”们不仅活跃在校园，还走出校门，走进周边社区、学校，开展知识传播、技能培训、志愿者服务活动。

　　王燕副校长至今还记得第一次带领学生走进海淀图书馆开展志愿服务活动时，孩子们胆怯的眼神、踌躇的脚步、磕磕巴巴的介绍，还有慌张的辅导动作，那时她就想，一定要多给“小红豆儿”们锻炼机会，让他们变得越来越 好，越来越专业。随着志愿服务活动开展得越来越多，越来越深入，台头未来实验小学的“小红豆儿”们逐渐展现出了惊人成长，他们变得更加自信、大方和熟练，甚至在海淀区都小有名气。

　　在台头未来实验小学，上至全体师生，下至保洁、工人、安保人员，都是学校红十字会成员，他们以不同的形式参与到学校的红十字教育工作中来。

　　屈明紫老师是一名英语教师，也是学校红十字会会员，在学校，她用拍照这种特殊的方式践行着一名红十字人的责任。

　　居老师记得，有一次活动结束后，社区的一位老人恳切地询问：“我们上岁数了，身体都不好，能不能给我们安排一节心肺复苏的学习？”在后来的心肺复苏讲解活动中，屈老师看到了这位老人，并拍下了老人认真学习的样子。

　　在屈老师的镜头下，记录了学生们认真讲解示范、辅导的瞬间，记录了社区居民渴望学习的热切眼神和甜美笑脸，让更多的人感受到了红十字的力量和温暖，成为学校红十字精神传递和发扬的一个重要窗口。

　　台头未来实验小学校长王铁征表示，“学校在发展过程中，秉承‘预防为主，安全第一’的原则，通过系统的生命安全教育和日常演练，锤炼学生面对风险的勇气和智慧。作为红十字会的一员，虽然我们一个人的力量会很薄弱，但即使是这样，仍旧可以用我们微小的力量去让人道的沃土在校园里培植，让奉献的精神在心中生根发芽，让博爱的情怀传遍每个角落”。

　　在全体师生的共同努力下，台头未来实验小学获得了全国红十字工作模范单位、全国急救教育试点校、北京市红十字志愿服务队、海淀区红十字工作先进单位、海淀区红十字青少年人道教育基地、海淀区红十字人道教育特色课程项目校等众多荣誉称号。